Insegnare n.1 Novembre 2014

In evidenza

A poco più di un anno dalla versione di insegnare on line esce il primo numero della newsletter della rivista accompagnata da un'altra novità la pubblicazione del blog Il paniere, un luogo di scambio e confronto per i nostri lettori!

Alcune novità del del mese

Nella sezione opinioni a confronto prosegue la raccolta di reazioni e opinioni attorno alle proposte formulate nel documento la “Buona scuola”.

Per continuare ad alimentare il dibattito sulla valutazione si segnala invece l'articolo di Bruno Losito Le priorità strategiche per il Sistema Nazionale di Valutazione.

i/stanze

Abbiamo da poco pubblicato le rubriche di Paolo Citran su come si valutavano i bambini nella scuola d’infanzia nel secolo scorso; di Maria Luisa Jori sul Giovane favoloso, di Marco Guastavigna sulle false opinioni attorno al registro elettronico. 

Riservato agli abbonati

 a scuola

In esclusiva per gli abbonati una serie di nuove proposte di didattica laboratoriale:

- Anna Chiara Monardo, Insegnare e apprendere in storia. Un laboratorio sullo Stato nazionale per la scuola secondaria di I grado.

- Paola Conti, L’osservazione e la trasformazione della frutta. Un percorso per la scuola dell’infanzia.

- Rosemma Cairo ed Egidia Fusani, Matematica nei giochi di strategia. Un percorso per la scuola secondaria di I grado.

Inoltre, sempre per i soli abbonati, due interessanti articoli sulla creatività a scuola.

Reprint

Da tempo abbiamo ripubblicato "il caso" del numero 5/2011 dedicato al tema dell'integrazione e alla  Ministra Kashetu Kyenge. L’argomento è sempre attuale poiché l'acquisizione della cittadinanza italiana avviene soltanto per trasmissione parentale - ius sanguinis - e nessun riconoscimento è concesso (diversamente da altre legislazioni nazionali europee o di paesi che vantano una significativa tradizione sul tema, come nel caso degli U.S.A. o del Canada) alla facoltà di acquisizione basata sulla nascita o l’integrazione scolastica e sociale (ius soli e  ius domicilii). Sullo stesso tema, anche “I bambini invisibili "Lettere dal Friuli."

Dossier

Sempre in esclusiva per gli abbonati – nella sezione dossier - abbiamo ripubblicato la valutazione è ricerca Il profilo di uscita del soggetto competente che pubblicammo nel 2011. Dossier nato dalla congiunzione fra un ritardo storico da superare e una opportunità contingente, favorita da un idoneo investimento istituzionale in campo educativo.e che resta di valido aiuto per la progettazione e didattica per competenze. Sullo stesso tema proponiamo anche un interessante articolo sul modello Vintage di autovalutazione delle competenze adulte.

campagna abbonamenti 2014

Una importante novità: ora è possibile abbonarsi anche con bonifico bancario.